La alfabetización informacional en la realidad actual: un espacio de desarrollo para el profesional del Trabajador Social
Palabras clave:
Trabajo Social, nuevas tecnologías, ética profesionalResumen
El estudio analiza la relevancia de la alfabetización informacional y mediática en la sociedad digital contemporánea, destacando su importancia para la formación de ciudadanos críticos y para el ejercicio profesional del Trabajo Social. El objetivo es reflexionar sobre el papel del trabajador social como agente alfabetizador frente a los desafíos derivados del uso masivo de internet, las redes sociales y la inteligencia artificial, así como promover competencias que permitan evaluar, interpretar y utilizar la información de manera responsable.
La metodología empleada corresponde a una investigación documental de carácter analítico, basada en la revisión y análisis de literatura especializada, informes de organismos internacionales, estudios sobre alfabetización mediática, educación digital, inteligencia artificial y Trabajo Social. A partir de este análisis se examinan las transformaciones generadas por la digitalización de la información, los riesgos asociados a la desinformación y la necesidad de adaptar la práctica profesional a los nuevos contextos tecnológicos.
Entre las conclusiones más relevantes destaca que el Trabajo Social requiere una permanente reconceptualización para responder a las realidades digitales actuales. Asimismo, se enfatiza que la alfabetización informacional debe trascender las habilidades básicas de lectura y escritura para incluir capacidades críticas frente a los medios y las tecnologías. Finalmente, se sostiene que la inteligencia humana, sustentada en emociones, juicio ético y comprensión contextual, continúa siendo insustituible para la intervención social y la promoción del bienestar colectivo.
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